Socio-Motor Sports and Comprehensive Formation in High School Students of the UAA

Authors

  • Roberto Romo Marín Universidad Autónoma de Aguascalientes

DOI:

https://doi.org/10.33064/2019docere202197

Keywords:

upper secondary education, institutional educational model, comprehensive education, student sports, socio-motor skills

Abstract

The guiding principles of the Universidad Autónoma de Aguascalientes (UAA) promote the development of academic and scientific activities as well as sports, artistic, and cultural activities. In this sense, "la UAA concibe la educación como un proceso intencional y sistemático, cuya finalidad es la formación integral de la persona, esto es, el Desarrollo pleno de todas sus facultades” (UAA, 2007: 5) ["The UAA conceives education as an intentional and systematic process, whose purpose is the integral formation of the person, that is, the full development of all his faculties”]. To achieve this purpose, the university promotes a program of sports activities, mainly of a socio-motor type, which provides benefits in the integral development of the students’ personality who belong to the Upper Secondary Education Center. In addition to the acquisition of healthy habits, the positive use of spare time, physical invigoration, coexistence and life in society, among other values of student sports.

 

 

Translated by Mario Alejandro López De Luna.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biography

Roberto Romo Marín, Universidad Autónoma de Aguascalientes

Originario de Rincón de Romos, Aguascalientes, México. Licenciado en Educación Física, licenciado en Educación Media con especialidad en Psicología Educativa, maestro en Docencia de la Educación Física, maestro en Formación Docente y doctorando en Ciencias de la Educación. Labora como profesor de Baloncesto en el Departamento de Actividades Deportivas del Centro de Educación Media de la Universidad Autónoma de Aguascalientes, profesor investigador en la Licenciatura en Educación Física de la Escuela Normal de Rincón de Romos, Ags., catedrático invitado en la Universidad Politécnica del Ejército de Quito, Ecuador, en la Maestría de Recreación, y es par evaluador de los Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior (CIEES).

imagen-artículo

Downloads

Published

2019-06-28

How to Cite

Romo Marín, R. (2019). Socio-Motor Sports and Comprehensive Formation in High School Students of the UAA. DOCERE, (20), 18–20. https://doi.org/10.33064/2019docere202197

Issue

No. 20 (2019): Upper secondary education

Section

Educational model and teachers

License

Licencia Creative Commons

Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional.

El lector y/o usuario que utilice el material publicado en la revista DOCERE de la Universidad Autónoma de Aguascalientes, deberá en todos los casos: a) Reconocer la autoría del material utilizado, proporcionando un enlace a la licencia, además de indicar sí se han realizado cambios al material; b) Queda prohibido utilizar el material proveniente de la revista DOCERE, con finalidad comercial y, C) En los casos en los que se realice la remezcla, transformación o creación, a partir del material publicado de la revista DOCERE, se deberá dar reconocimiento de los derechos que correspondan a la Universidad Autónoma de Aguascalientes, en su carácter de titular de la materia protegible utilizada. En caso de infracción a lo antes dispuesto, el lector y/o usuario, se hará acreedor a las sanciones que establece la legislación de la materia.

 

Crossref
Scopus
Google Scholar
Europe PMC