AZAMAR CRUZ, César Ricardo. Pensar es un acto, sentir es un hecho: rehacer prácticas pedagógicas afectivas en el aula universitaria: To Remake Affective Pedagogical Practices in the University Classroom. DOCERE, [S. l.], n. 18, p. 11–14, 2018. DOI: 10.33064/2018docere181386. Disponível em: http://148.211.121.160/index.php/docere/article/view/1386. Acesso em: 16 jun. 2025.