ACOSTA COLLAZO, Francisco Javier. El pensamiento complejo como estrategia didáctica en las Ciencias Biológicas. DOCERE, [S. l.], n. 10, p. 23–27, 2014. DOI: 10.33064/2014docere102257. Disponível em: http://148.211.121.160/index.php/docere/article/view/2257. Acesso em: 16 jun. 2025.