La responsabilidad social y ambiental del diseño de interiores en el ámbito académico
DOI:
https://doi.org/10.33064/artificio720258281Palabras clave:
Diseño de interiores, educación, medio ambiente, responasbilidad socialResumen
Hoy en día, la práctica del interiorismo ha tratado de romper tabúes que la enmarcaban como una actividad de élite exclusiva de ciertas esferas. El diseño de interiores ya no busca únicamente dar cumplimiento a los objetivos relacionados con la estética y la funcionalidad; sino abarcar sistemas más amplios e integrales donde intervengan cuestiones de compromiso social y ambiental, bienestar colectivo y sostenibilidad. Tratando de dar respuesta a la complejidad de las necesidades humanas con un enfoque moral y ético. Desde la formación académica del diseñador de interiores, es recomendable posicionar los planteamientos de la educación en función del contexto actual, el cual indiscutiblemente se ve afectado por la globalización y el uso de la tecnología. De esta forma, cuestionar con qué tanta pertinencia se está llevando a cabo la formulación de las propuestas de diseño interior, qué tanto la universidad está apoyando a la formación de diseñadores responsables, comprometidos y sensibles con la realidad de su entorno.
Descargas
Citas
Ashour, A.F. (2020). Design Responsability and Sustainability Education. International Journal of Design and Ecodynamics, 15 (1), 129-133.
Dodsworth, S. & Anderson, S. (2015). The Fundamentals of Interior Design. Bloomsbury Publishing.
Franz, J. (2002). Fostering social responsability for interior design practice. Idea Journal, 3 (1), 19-34.
Huerta, O. (2024). Diseño para la sostenibilidad. Soluciones a largo plazo para un problema complejo. Miradas. Diseño y Desafíos Globales, (5), 18-27.
Ochoa, G. (2000). Modelo de aprendizaje. En Lau, J. (Ed.). Modelo educativo UACJ visión 2020 (pp. 95-107). Universidad Autónoma de Ciudad Juárez.
Othman, A.A.E. (2009). Corporate Social Responsibility of Architectural Design Firms Towards a Sustainable Built Environment in South Africa. Architectural Engineering and Design Management, 5 (1-2), 36-45.
Papanek, V. (2014). Diseñar para el mundo real. Ecología humana y cambio social. Pol·len edicions.
Valenzuela, C. (2022). Design and ecoliteracy. Developing a Design and Sustainability Course with 21st-century Relevance. Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, 53 (1), 101-126.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2025 Artificio
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.
La Revista Artificio proporciona un acceso abierto a su contenido, basado en el principio de que ofrecer un acceso libre a las investigaciones ayuda a incrementar el intercambio global del conocimiento. Artificio no cobra ni cobrará ningún cargo a sus lectores por concepto de suscripción, ni a los autores por enviar, procesar o publicar sus artículos.
Como condición de publicación, los autores acuerdan liberar sus derechos de autor bajo una licencia compartida, específicamente la licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-Compartir Igual 4.0 Internacional
Esta licencia permite a cualquier persona compartir, copiar y redistribuir el material en cualquier medio o formato bajo los siguientes términos:
*Dar crédito al autor del texto
*No hacer uso del material con propósitos comerciales
*No transformar o modificar el material.
