Practice Makes Perfect

Authors

  • Raúl W. Capistrán Gracia Universidad Autónoma de Aguascalientes

DOI:

https://doi.org/10.33064/2014docere102260

Keywords:

musical interpretation, metacognitive attitude, strengths and weaknesses, persistence, practice strategies

Abstract

The quality of a musical performance is more closely linked to the quality of practice than to the amount of time spent studying a piece. It's not enough to sit at the piano or play the violin for hours; the strategies used to learn, master, and memorize a piece are vital to achieving an excellent performance on stage.

 

Translated by Alexia Carolina Cruz Rodríguez.

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Author Biography

Raúl W. Capistrán Gracia, Universidad Autónoma de Aguascalientes

Recibió la Licenciatura en Ejecución pianística en la Escuela  Superior  de  Música  y  Danza  de  Monterrey,  la  Maestría en Ejecución pianística en Baylor University (graduado con honores) y el Doctorado en Enseñanza pianística en Texas Tech University.  En dos ocasiones (1994 y 2005) ha sido distinguido con becas otorgadas por el Programa de Estímulo a la Creación y al Desarrollo  Artístico  de  Tamaulipas.  En  1994  fue  invitado  por  el Consulado de Rumania en Monterrey a dar una gira de  conciertos  en  las  Ciudades  de  Bucarest  y  Lasi,  en  Rumania. En el año 2001 recibió su certificación como maestro de música a todos niveles en el estado de Texas, E.U. El mismo año viajó a la ciudad de Viena, Austria para tomar clases de perfeccionamiento pianístico. Ha  dado  numerosos  recitales,  tocado  como  solista  con orquestas sinfónicas, impartido clases magistrales, talleres y dictado conferencias en buena parte de la República  Mexicana  y  los  Estados  Unidos  de  América.  En  la  actualidad  trabaja  como  profesor  investigador  asociado  en  el  Departamento  de  Música,  del  Centro  de las Artes y la Cultura de la Universidad Autónoma de Aguascalientes.

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Published

2014-07-31

How to Cite

Capistrán Gracia, R. W. . (2014). Practice Makes Perfect. DOCERE, (10), 36–39. https://doi.org/10.33064/2014docere102260

Issue

No. 10 (2014): "Teaching Methodologies / Educational Resources and ICT Applied to Education / Humanistic Education / Educational Assessment / Foreign Languages"

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