YouTube Channels to Love Mathematics

Authors

  • Rodolfo Rafael Medina Ramírez Universidad Politécnica de Aguascalientes

DOI:

https://doi.org/10.33064/2017docere161420

Keywords:

teaching, mathematics, mathematical diffusion, ICT application on teaching

Abstract

Online videos are a potent media between youngsters that inhabit our classrooms; if we design a strategy on which the consultation of an online video and the execution of an experiment are combined, with a subsequent drafting of conclusions, we can take advantage of a resource that is practically ubiquitous and of reduced cost in its consumption.

 

 

Translated by Rafael Guzmán De Luna

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Author Biography

Rodolfo Rafael Medina Ramírez, Universidad Politécnica de Aguascalientes

Es Doctor en Ciencia y Tecnología por la Universidad de Guadalajara (UDEG). Aficionado al uso de tecnología de información en la docencia, imparte clases de matemáticas aplicadas en la Maestría en Ciencias en Ingeniería de la Universidad Politécnica de Aguascalientes (UPA), con énfasis especial en modelado y simulación de servicios de salud para su optimización. Profesor de tiempo completo en esa universidad, detenta el reconocimiento al perfil deseable Programa para el Desarrollo Profesional Docente (PROPED).

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Published

2017-06-30

How to Cite

Medina Ramírez, R. R. (2017). YouTube Channels to Love Mathematics. DOCERE, (16), 39–40. https://doi.org/10.33064/2017docere161420

Issue

No. 16 (2017): Teacher training

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