Professional paths in the field of Psychopedagogy Counseling
DOI:
https://doi.org/10.33064/iycuaa2025957403Keywords:
Work trajectories, professionals trajectories, career paths, occupational history, labour market, job satisfaction, career mobility, occupational changeAbstract
This article presents the results of an analysis of 16 career paths, based on interviews with graduates of the Bachelor's degree in Psychopedagogical Counseling from the Autonomous University of Aguascalientes. The career paths were a key focus of interest in a broader study of graduates from this educational program. The interviews revealed career paths that were strongly linked to the professionalization axes of the career, and three main areas of current work: teaching, management, and technical support. The results show
career paths of different types, including linear and ascending paths; paths built around similar activities; and diverse paths characterized by a variety of activities, which is consistent with the formative expectations of the degree. Additionally, the results suggest career paths with non-predefined sequences, and in some cases, fragmented and uncertain paths.
Key words: Work trajectories; professionals trajectories; career paths; occupational history; labour market; job; career mobility; occupational change.
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