The Teacher and the Articulation of the Elements of the Teaching-Learning Process

Authors

  • Alicia Castillo Zárate Universidad Tecnológica de Aguascalientes

DOI:

https://doi.org/10.33064/2012docere72347

Keywords:

articulation, conceptual, pragmatic, integral formation

Abstract

Derived from the training needs required by the productive sector and services to the community, the interest, concern and mission of all higher education institutions arises, to orient their functions towards the education and comprehensive training of their students. Therefore, creating an educational organization, transforming relationships, creating environments conducive to meaningful learning and focusing activities towards comprehensive training becomes the challenge and the priority of every institution.

 

Translated by Mario Alejandro López De Luna

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Author Biography

Alicia Castillo Zárate, Universidad Tecnológica de Aguascalientes

Estudió  Ingeniería Agroindustrial  en  la  Universidad Autónoma Chapingo y la maestría en Ciencias de la Educación  en  la  Universidad  del  Valle  de  México, Campus  Aguascalientes  (2005-2007).  Cuenta  con el  Diplomado  en  herramientas  metodológicas  para la formación basada en competencias en el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, campus Aguascalientes (marzo-agosto de 2010). Cursó el Diplomado de Enseñanza y Aprendizaje en Ambientes Combinados, en la Universidad Autónoma de Aguascalientes  (septiembre-diciembre  de  2010).  Es egresada del Centro de Investigación en Matemáticas (CIMAT) con la especialidad en Métodos Estadísticos, área Industrial. Actualmente realiza la Maestría en la Enseñanza de las Ciencias en la especialidad de Matemáticas, en el Espacio Común de Educación Superior Tecnológica (ECEST)

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Published

2012-12-14

How to Cite

Castillo Zárate, A. . (2012). The Teacher and the Articulation of the Elements of the Teaching-Learning Process. DOCERE, (7), 27–29. https://doi.org/10.33064/2012docere72347

Issue

No. 7 (2012): "Identidad institucional / Diseño curricular / Metodologías de enseñanza / Evaluación educativa / Tutoría / Formación humanista"

Section

Teachers and their environment

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