A Challenge for the Today´s Teacher: The Methodologies Centered in the Learning

Authors

  • Departamento de Formación y Actualización Académica Universidad Autónoma de Aguascalientes https://orcid.org/0000-0003-1471-0858
  • Victoria Eugenia Gutiérrez Marfileño Universidad Autónoma de Aguascalientes

DOI:

https://doi.org/10.33064/2014docere111799

Keywords:

interview, teaching methodologies, learning, Institutional Educational Model

Abstract

The Doctor in Education Victoria Eugenia Gutierrez Marfileño, in an interview with the Academic Training Department shows us some of their comprehensions about teaching and shares with us an experience conducted with a group of students, implementing an active teaching methodology. It points out that its about teaching methodologies whose proposals coincide with the ones realized in the Institutional Educational Model, suggests that the teachers have to start incorporating, in a gradual manner, ways of teaching and learning assessment that are more according to the formulations of such Model whose purpose is the comprehensive formation of the students of the UAA.

 

Translated by Rafael Guzmán De Luna

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Author Biographies

Departamento de Formación y Actualización Académica, Universidad Autónoma de Aguascalientes

Fue creado en febrero de 2011, en el marco del proceso de reestructura organizativa de la Dirección General de Docencia de Pregrado de la Universidad Autónoma de Aguascalientes, a partir de la transformación de la Coordinación de la Unidad de Formación Académica de Profesores (UFAP), área que había venido coordinando las actividades institucionales para la formación y actualización de los docentes de la misma institución. Como estrategia principal del Departamento, se destaca la implementación del Programa Institucional de Formación y Actualización Docente (PIFOD), a partir de mayo de 2013, del cual se desprenden los servicios que actualmente ofrece: cursos generales y especiales, asesoría pedagógica, medios de difusión (programa de radio “El Gis”, revista Docere, página web, correo electrónico “Redocente”, boletín informativo semanal “Formación Docente” y redes sociales) y proyectos académicos especiales relacionados con la formación docente.

Victoria Eugenia Gutiérrez Marfileño, Universidad Autónoma de Aguascalientes

Profesora e investigadora de la Universidad Autónoma de Aguascalientes (UAA), adscrita al Centro de Ciencias Sociales y Humanidades, Departamento de Educación desde hace 25 años. En docencia ha impartido clase tanto en licenciatura como en maestría y doctorado en las áreas de metodología de la investigación, evaluación educativa, diseño curricular, metodologías de enseñanza y aprendizaje, entre otras. Asimismo, ha sido formadora de profesores en diversas áreas de la pedagogía. Ha realizado varios proyectos de investigación en las temáticas de evaluación educativa, desarrollo curricular, enseñanza y aprendizaje de la ciencia. Actualmente, desarrolla el proyecto de investigación titulado “Aprendizaje de la Química a través de un experimento de enseñanza”. Coordinó la elaboración del Modelo Educativo Institucional, el Modelo Curricular por Competencias, así como el Diplomado de Formación de Competencias Básicas para la Docencia de la UAA impartido en el marco de la implementación del Curriculum por Competencias del Bachillerato de la UAA.

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Published

2014-12-12

How to Cite

Departamento de Formación y Actualización Académica, & Gutiérrez Marfileño, V. E. (2014). A Challenge for the Today´s Teacher: The Methodologies Centered in the Learning. DOCERE, (11), 31–36. https://doi.org/10.33064/2014docere111799

Issue

No. 11 (2014): "Metodologías de enseñanza centradas en el aprendizaje del estudiante"

Section

Teachers and their environment

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